„Vernetzt handeln in allen Phasen der Lehrkräftebildung“
Wie können wir Lehrkräfte gewinnen und für Zukunftsherausforderungen gut qualifizieren?
Der Beitrag thematisiert den akuten Lehrkräftemangel und die Notwendigkeit kohärenter Ausbildungsstrukturen über Studium, Vorbereitungsdienst und Fortbildung hinweg. Trotz langjähriger Forderungen nach kompetenzorientierten Standards ist die Umsetzung in Deutschland fragmentiert. Im Rahmen eines phasenübergreifenden Workshops wurden drei Schwerpunkte bearbeitet: das Praxissemester als Bindeglied zwischen Theorie und Praxis, spiralcurriculare und strukturell verankerte Kooperation zur Stärkung der Kohärenz sowie die berufsbegleitende Qualifizierung von Seiteneinsteigenden. Deutlich wurde, dass Kohärenz aktiv gestaltet werden muss - durch institutionalisierte Zusammenarbeit, gemeinsame curriculare Zielsetzungen, abgestimmte Sprachstandards und bundesweite Mindeststandards, insbesondere beim Seiteneinstieg, um Qualität und Vergleichbarkeit der Lehrkräftebildung nachhaltig zu sichern.
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weitere Infos
Klaßen, Helmut; Kremer, Kerstin & Daschner, Peter (2025). „Vernetzt handeln in allen Phasen der Lehrkräftebildung": Wie können wir Lehrkräfte gewinnen und für Zukunftsherausforderungen gut qualifizieren?. SEMINAR, 31(4), 79-88. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2504W008
Bibliografische Angaben
- Reihe: Zeitschrift SEMINAR
- Band: 31
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 16.01.2026
- Umfang: 10 Seiten
- Artikelnr: SEM2504W008
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2504W008
- Imprint: Schneider bei wbv
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Helmut Klaßen, Kerstin Kremer, Peter Daschner