Daniela Holzer

Orte des Austauschs

Räume für Theorie und Denkbewegungen schaffen

Interesse und Zeit sind für den Austausch und die Kommunikation zwischen den Angehörigen von Wissenschaft und Praxis in der Erwachsenenbildung erforderlich, findet die Autorin dieses Beitrags. Sie zeigt anhand zweier Beispiele auf, wie der Transfer zwischen den beiden Feldern erfolgreich gelingen kann.

Beiträge

Editorial & Inhalt

weiter bilden 3/2022

Open Access
creative common licence by-sa

3,00 €

2,00 €

Peter Brandt
Stichwort

Transfer

Open Access
creative common licence by-sa

Rolf Arnold, Lars Kilian
»Transformation ist der bessere Begriff.«

weiter bilden spricht mit Rolf Arnold

4,00 €

Falk Scheidig
Differenzierung statt Distanzierung

Zehn Thesen zum Wissenschaft-Praxis-Verhältnis der Erwachsenenbildung

4,00 €

Sonja Muders, Christian Spoden
Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis

Wie die Zusammenarbeit auf Augenhöhe gelingen kann

4,00 €

Steffi Badel, Antonia Burkhardt, Annika Löbsin, Regina Ryssel
Gemeinsam fundiert entwickeln

Die INA-Pflege-Toolboxen als Beispiel gelungener Wissenschaft-Praxis-Kooperation

4,00 €

Tafelbild

Transfer

2,00 €

Daniela Holzer
Orte des Austauschs

Räume für Theorie und Denkbewegungen schaffen

4,00 €

Brigitte Bosche
Forschung und Praxis miteinander verschränken

Das DIALOG-Praxisnetzwerk für Wissenstransfer und Innovation am DIE

1,00 €

Helle Becker
Transfer ist Vermittlung

Die Transferstelle politische Bildung von Transfer für Bildung e. V.

1,00 €


Anja Steinbeck
Nachfrage

4 Fragen an Anja Steinbeck

1,00 €

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Lernort

Moorwelten

Open Access
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Auslese

Übersetzungsverhältnisse

1,00 €

Brigitte Bosche, Susanne Lattke, Jan Koschorreck, Sabine Schwarz
Tagungsmappe
4,00 €

Jan Rohwerder, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Maren Otto
Neue Medien & Kalender
4,00 €

Sabine Stallbaum
Fingerübung

Sabine Stallbaum

1,00 €

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Fundstück: Mitwirkung erwünscht! & Call for Papers
Open Access
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Autorengruppe GRETA-Konsortium
Erwachsenenpädagogische Professionalität entwickeln

Perspektiven nach dem Auslaufen der GRETA-Projektphasen

Open Access
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 29
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.10.2022
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: WBDIE2203W009
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2203W009
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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