Erwachsenenpädagogische Professionalität entwickeln
Perspektiven nach dem Auslaufen der GRETA-Projektphasen
Über einen Zeitraum von acht Jahren hinweg sind mit Förderung des Bundes Instrumente und Verfahren entwickelt worden, mit denen sich erwachsenenpädagogische Kompetenzen Lehrender bilanzieren und anerkennen lassen. Diese Inventare firmieren unter "GRETA - kompetent handeln in Training, Kurs und Seminar". In dem vorliegenden Beitrag reflektiert das GRETA-Konsortium, bestehend aus sieben deutschlandweit tätigen Weiterbildungsverbänden und dem DIE, den erreichten Stand zu Projektende und erschließt Möglichkeiten und Vereinbarungen zur Weiterarbeit mit den Ergebnissen.
Beiträge
Open Access
3,00 €
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Open Access
4,00 €
Differenzierung statt Distanzierung
Zehn Thesen zum Wissenschaft-Praxis-Verhältnis der Erwachsenenbildung
4,00 €
4,00 €
Gemeinsam fundiert entwickeln
Die INA-Pflege-Toolboxen als Beispiel gelungener Wissenschaft-Praxis-Kooperation
4,00 €
2,00 €
4,00 €
Forschung und Praxis miteinander verschränken
Das DIALOG-Praxisnetzwerk für Wissenstransfer und Innovation am DIE
1,00 €
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Open Access
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Erwachsenenpädagogische Professionalität entwickeln
Perspektiven nach dem Auslaufen der GRETA-Projektphasen
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 29
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 12.10.2022
- Umfang: 5 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2203W018
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2203W018
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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