Kultur als zentrale Determinante im Übergang Schule – Beruf?
Erfahrungen, Erwartungen, Aktivitäten und Einstellungen türkeistämmiger Eltern von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Der Beitrag widmet sich der Perspektive türkeistämmiger Eltern eines Kindes mit geistiger Behinderung auf den Übergang von der Schule in den Beruf. Die Ergebnisse der N = 14 Interviews werden vor dem Hintergrund der Kulturdimensionen Machtdistanz und Individualismus/Kollektivismus diskutiert.
Burcu Köse ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachgebiet Berufspädagogik/Berufsbildungsforschung des IBW, Fakultät für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen.
Prof. em. Dr. Joachim Thomas Professur für Psychologische Diagnostik und Intervention an der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.
Dr.in Regina Weißmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "BRIV - Erfolgsfaktoren beruflicher Rehabilitations- und Integrationsprozesse" an der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.
Prof. em. Dr. Joachim Thomas Professur für Psychologische Diagnostik und Intervention an der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.
Dr.in Regina Weißmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "BRIV - Erfolgsfaktoren beruflicher Rehabilitations- und Integrationsprozesse" an der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.
Beiträge
Anerkennung im Ausland erworbener Pflegequalifikationen
Anpassungsmaßnahmen als Chance zur Integration internationaler Pflegekräfte in Pflegeeinrichtungen
4,00 €
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4,00 €
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Auszubildende aus dem Ausland in der Pflege
Bedarfe einer Professionalisierung für differenzsensible und inklusive Ausbildungskonzepte
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Haben wir jemanden vergessen?
Wie zugewanderte Pädagog*innen einen Beitrag zur Reduzierung der Fachkräftelücke in Kita und Schule leisten können
4,00 €
Open Access
Digitale Berufsberatung für Jugendliche mit Migrations- und Fluchterfahrung
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4,00 €
Spektrum: Migration und berufliche Bildung
Perspektiven neu zugewanderter Auszubildender auf Schule und Betrieb
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bb-Magazin international. Frames of Learning and Integration
Immigrant Mechanics in Sweden’s Car Repair Sector
3,00 €
Open Access
weitere Infos
Köse, B.; Thomas, J. & Weißmann, R. (2025). Kultur als zentrale Determinante im Übergang Schule - Beruf?. berufsbildung, 79(4), 10-13. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2504W004