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Inhalt: Hessische Blätter für Volksbildung 3/2024
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Inhalt: Hessische Blätter für Volksbildung 3/2024

Inhaltsverzeichnis: Hessische Blätter für Volksbildung 3/2024

Beiträge

Steffi Robak, Sebastian Lerch
Editorial

Geschichte(n), Gegenstände und Perspektiven der Erwachsenenbildung als Wissenschaft

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Elisabeth Meilhammer
Vorläufer und Anfänge der Wissenschaft von der Erwachsenenbildung
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Christine Zeuner
„Politische Bildung als unverzichtbare Grundlage allgemeiner Menschenbildung“

Horst Sieberts Verständnis politischer Erwachsenenbildung

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Malte Ebner von Eschenbach
Empirische Forschungszugänge zu Adressat:innen und Teilnehmer:innen im Volksbildungswesen in der Kaiserzeit

Eine Spurensuche

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Bernd Käpplinger
Sektion Erwachsenenbildung: Wissenschaft für die Praxis der Erwachsenenbildung
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Sebastian Lerch
Erwachsenenbildung zwischen wissenschaftstheoretischer Reflexion und professioneller Handlungspraxis

Ulla Klingovsky im Interview mit Sebastian Lerch

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Nils Bernhardsson-Laros
Spannungen zwischen Theorie und Praxis in der Erwachsenen- und Weiterbildung

Relationierungen im Rahmen einer habitualisierten ethischen Reflexivität

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Christian Kühn
Inter- und Transdisziplinarität als identitätsbildende Prinzipien der Erwachsenenbildung

Eine Reflexion aus systemtheoretischer Perspektive

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Aiga von Hippel
Das Kompetenzmodell KomPla für die Planenden
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Brigitte Bosche, Anne Strauch
GRETA-Kompetenzmodell: Von der Anerkennung pädagogischer Kompetenzen zur vielfältigen Anwendung in der Erwachsenenbildung
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Service: Nachruf
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 74
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 13.09.2024
  • Umfang: 2 Seiten
  • Artikelnr: HBV2403WI
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2403WI
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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