HF-07 Förderung der sprachlichen Bildung
Für eine erfolgreiche Bildungsbeteiligung aller Kinder und die Förderung von Chancengerechtigkeit kommt der frühen sprachlichen Bildung eine zentrale Bedeutung zu. Das Kapitel analysiert die Entwicklungen im Jahr 2024 hinsichtlich der Verankerung sprachlicher Bildung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung des pädagogischen Personals, des Umgangs mit Mehrsprachigkeit im pädagogischen Alltag sowie der Umsetzung von Sprachförderkonzepten in Kindertageseinrichtungen. Grundlage der Analysen sind Daten der KJH-Statistik sowie der ERiK-Surveys 2024.
Beiträge
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Selmayr, Öztürk (2026). Förderung der sprachlichen Bildung. In: Fackler, Böwing-Schmalenbrock, Bopp, Classe, Meiner-Teubner, Kalicki, Kuger (Hrsg.): ERiK-Forschungsbericht V. Befunde des indikatorengestützten Monitorings zum KiQuTG. Bielefeld: wbv Publikation. DOI: 10.3278/I79622w10.
Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 21.08.2026
- Umfang: 21 Seiten
- Artikelnr: I79622w10
- ISBN (Print): 9783763979615
- ISBN E-Book (PDF): 9783763979622
- DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/I79622w10
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Anna Selmayr, Yasmin Öztürk