Weiterbildungsrepublik ganzheitlich?
Allgemeine Weiterbildung und Erwachsenenbildung in der Weiterbildungsrepublik
Die Entwürfe der Weiterbildungsrepublik konzentrieren sich stark auf die berufliche und betriebliche Weiterbildung. Doch auch für die allgemeine und die politische Erwachsenen- und Weiterbildung gibt es vielfältige Initiativen und Förderprogramme auf Bundesebene, die zu einer Weiterbildungsrepublik gezählt werden können. Der Autor diskutiert, welchen Beitrag sie zu einer Weiterbildungsrepublik beisteuern, und zeigt Desiderate auf.
Beiträge
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Meine Bildungsplattformen?
Wie "Mein Bildungsraum" und "mein NOW" die Weiterbildung verändern (wollen)
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Weiterbildungsrepublik ganzheitlich?
Allgemeine Weiterbildung und Erwachsenenbildung in der Weiterbildungsrepublik
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Einwurf: Verschenkte Chance
Das BVADiG und die ungenutzten Potenziale informell erworbener Kompetenzen
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Einwurf: Wie steht es um den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)?
Fokus nicht-formale Bildung – Ein Zwischenruf
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Kollegiale und niedrigschwellige Beratung auf Augenhöhe
Weiterbildungsmentoring im Rahmen der Nationalen Weiterbildungsstrategie
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Mit Verbünden in die Weiterbildungsrepublik?!
Förderliche und hinderliche Faktoren bei der Etablierung von WBV
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Vom Flickenteppich zum System
Ein Vorschlag für eine transparente und effektive Governance-Struktur der beruflichen Weiterbildung
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Nachfrage: Für einige Menschen ist Deutschland eine Weiterbildungsrepublik, aber längst nicht für alle.
4 Fragen an Anja Meierkord
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Digitalisierung: Digitalpatenschaft und Engagementbegleitung
Bildungsarbeit mit Älteren als Chance für Einrichtungen der Erwachsenenbildung
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weitere Infos
Tippelt, R. (2024).
Weiterbildungsrepublik ganzheitlich?: Allgemeine Weiterbildung und Erwachsenenbildung in der Weiterbildungsrepublik. weiter bilden, 31(2), 24-27. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2402W006
Weiterbildungsrepublik ganzheitlich?: Allgemeine Weiterbildung und Erwachsenenbildung in der Weiterbildungsrepublik. weiter bilden, 31(2), 24-27. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2402W006