Uneindeutigkeit aushalten lernen
Fortbildungen schwedischer Vorschul-Lehrkräfte zum Thema Nachhaltigkeit
Vorschulen sind seit dem ersten schwedischen Lehrplan für die Vorschule (Läroplan för Förskolan, Lpfö) von 1998 ein wichtiger Bestandteil des schwedischen Schulsystems. Um die im Lehrplan auftretenden Uneindeutigkeiten zu bearbeiten, startete im November 2023 ein dreijähriges kollaborativen Forschungsprojekt, das die Autorin gemeinsam mit einer Rektorin von fünf Vorschulen in einer südschwedischen Gemeinde leitet.
Das Projekt will die »Entwicklung von sozialer, ökologischer und ökonomischer Nachhaltigkeit durch partizipatorische Organisations- und Führungsprozesse« vorantreiben, mit dem Ziel, die (professionellen) Kompetenzen der Lehrkräfte in einem kollaborativen Verfahren zu entwickeln.
Das Projekt will die »Entwicklung von sozialer, ökologischer und ökonomischer Nachhaltigkeit durch partizipatorische Organisations- und Führungsprozesse« vorantreiben, mit dem Ziel, die (professionellen) Kompetenzen der Lehrkräfte in einem kollaborativen Verfahren zu entwickeln.
Beiträge
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Uneindeutigkeit aushalten lernen
Fortbildungen schwedischer Vorschul-Lehrkräfte zum Thema Nachhaltigkeit
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weitere Infos
Gillberg, Claudia (2023). Uneindeutigkeit aushalten lernen - Fortbildungen
schwedischer Vorschul-Lehrkräfte zum Thema Nachhaltigkeit. weiter bilden, 30(4), 36-37, Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2304W011
schwedischer Vorschul-Lehrkräfte zum Thema Nachhaltigkeit. weiter bilden, 30(4), 36-37, Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2304W011
Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 30
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.01.2024
- Umfang: 2 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2304W011
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2304W011
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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