Drei Säulen für digitale Grundbildung
Wie wird die digitale Grundbildung legitimiert?
Wie begründen Bildungseinrichtungen, dass sie Angebote zur digitalen Grundbildung unterbreiten? Dieser Frage sind die Autorin und der Autor in Interviews mit lehrendem und leitendem Personal der allgemeinen und konfessionellen Erwachsenenbildung nachgegangen. Sie zeigen, dass die Begründung entlang dreier Säulen der Legitimität erfolgt.
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weitere Infos
Arbeiter, Jana & Bickeböller (2023). Drei Säulen für digitale Grundbildung - Wie wird die digitale Grundbildung legitimiert?, 30(4), 49-52, Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2304W017
Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 30
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.01.2024
- Umfang: 4 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2304W017
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2304W017
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Jana Arbeiter, Jakob Bickeböller