Starke und schwache Nachhaltigkeit im Rahmen einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)
Naturethische Positionen von Ausbilder*innen im Garten- und Landschaftsbau
Das Mensch-Natur-Verhältnis wird im BBNE-Diskurs kaum diskutiert. Eine Typologie von naturethischen Positionen von Ausbilder*innen im Gartenund Landschaftsbau (GaLaBau) unterstreicht jedoch die Notwendigkeit, das Konzept der starken Nachhaltigkeit didaktisch wie ordnungspolitisch stärker zu betonen.
Beiträge
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung sicht- und messbar machen
Entwicklung und Nutzen von Indikatoren
4,00 €
BBNE funktioniert nicht allein
Lernortkooperation als unterstützendes Element bei der Implementierung von Nachhaltigkeit in der Berufsvorbereitung?
5,00 €
4,00 €
Starke und schwache Nachhaltigkeit im Rahmen einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)
Naturethische Positionen von Ausbilder*innen im Garten- und Landschaftsbau
4,00 €
Die politisch-demokratische Dimension von Beruflichkeit im Kontext nachhaltiger Entwicklung
Einblicke in ein Fortbildungskonzept zur Professionalisierung des ausbildenden Personals
4,00 €
4,00 €
4,00 €
bb-interview: Nachhaltigkeitsorientierte Lehrkräfteaus- und -weiterbildung an regionalen Exzellenzzentren Beruflicher Bildung in Europa?!
Perspektiven, Herausforderungen und Best Practices für eine zukunftsorientierte Lehrkräfteentwicklung
4,00 €
bb-spektrum: Drei Lernorte, (k)ein Zusammenwirken?
Lernortkooperation im Spannungsfeld von Anspruch und Wirklichkeit
3,00 €
bb-spektrum: Stabil oder flexibel?
Duale Studiengänge zwischen Anpassungsdruck und nachhaltigen Studienmodellen
4,00 €
bb-magazin international: The Growing Demand for Expert
Certification in Electric Vehicle Technology in Israel
3,00 €
3,00 €
Open Access
Open Access
weitere Infos
Trampe, Kristina & Goncharova, Anastasia (2026). Starke und schwache Nachhaltigkeit im Rahmen einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE). berufsbildung 80 (1), 15-18. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2601W005a