Planung, Überarbeitung, Feedback: Textsorten erarbeiten mit WRILAB2
Im vorliegenden Artikel geht es um den Einsatz von WRILAB2, einer Moodleplattform mit elektronischen Kursen zum Schreiben verschiedener Textsorten, im Blended Learning. Die Schreibplattform ist frei im Internet zugänglich und kann in Schreibkursen oder in der Schreibberatung verwendet werden. Ziel dieses Beitrags ist es, Erfahrungen mit der Lernplattform vorzustellen und daraus Schlüsse für eine erfolgreiche Anwendung zu ziehen.
Der Artikel beschreibt zunächst die Schreibplattform und ihre theoretischen Voraussetzungen, um danach auf den Schreibkurs und die Begleitforschung einzugehen. Es wird gezeigt, wie Instruktion und selbstbestimmtes Lernen zusammenwirken können, um das Lernziel, das erfolgreiche Schreiben und Überarbeiten von Texten einer bestimmten Textsorte, zu erreichen.
Der Artikel beschreibt zunächst die Schreibplattform und ihre theoretischen Voraussetzungen, um danach auf den Schreibkurs und die Begleitforschung einzugehen. Es wird gezeigt, wie Instruktion und selbstbestimmtes Lernen zusammenwirken können, um das Lernziel, das erfolgreiche Schreiben und Überarbeiten von Texten einer bestimmten Textsorte, zu erreichen.
Beiträge
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Bibliografische Angaben
- Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
- Band: 9
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 26.06.2018
- Umfang: 10 Seiten
- Artikelnr: JOS1801W033
- DOI (E-Paper): 10.3278/JOS1801W033
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: