Erwachsenenbildung und Raum
Zur zeitgemäßen Gestaltung von Lehr-/Lernräumen
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Gestaltung von Räumen in der Erwachsenenbildung als Element und Ausdrucksform von Lehr-/Lernkultur. Am Beispiel wissenschaftlicher Weiterbildung als einem differentiellen Segment von Erwachsenenbildung können zwei unterschiedliche räumliche Gestaltungsformen identifiziert werden. Anhand der untersuchten Fälle wird dabei deutlich, inwiefern sich in der Art der Gestaltung von Räumen dahinterliegende Bildungsverständnisse, didaktische Modelle und Lernziele manifestieren. Die differierenden Ausgestaltungsformen setzt der Beitrag weiter in Relation zu aktuellen lehr-/lernkulturellen Entwicklungen. Aus den Erkenntnissen können schließlich Hinweise für eine Gestaltung von Räumen in erwachsenenpädagogischen Settings abgeleitet werden, die didaktische Erfordernisse der gegenwärtigen Zeit berücksichtigen.
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weitere Infos
Habeck, Sandra (2025). Erwachsenenbildung und Raum: Zur zeitgemäßen Gestaltung von Lehr-/Lernräumen. Hessische Blätter für Volksbildung, 75(3), 30-40. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2503W004
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 75
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 12.09.2025
- Umfang: 11 Seiten
- Artikelnr: HBV2503W004
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2503W004
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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