Berufliche Orientierung als Aufgabe der Schulentwicklung
Gestaltung individueller Förderung im Übergang Schule – Beruf mit dem Ansatz von DIGIBO Best!
Der Beitrag „DIGIBO Best!" stellt einen Ansatz vor, mit dem Berufliche Orientierung als Schulentwicklungsaufgabe datengestützt verankert werden kann. Präsentiert wird ein Konzept, das im Rahmen eines Design-Based-Research-Projekts 22 Schulen dabei unterstützt, auf Grundlage schulbezogener Daten individuelle Entwicklungsstrategien zu erarbeiten und umzusetzen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Berufliche Orientierung systematisch weiterentwickelt und nachhaltig in schulische Entwicklungsprozesse integriert werden kann.
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Driesel-Lange, Katja; Nienkötter, Meike; Klein, Jerusha & Häming, Stephan (2026). Berufliche Orientierung als Aufgabe der Schulentwicklung. berufsbildung 80 (3), 19-22. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2603W006