Zuständigkeiten in der Alphabetisierung und Grundbildung
Rahmenbedingungen für Programmplanung und Teilnehmendengewinnung
Während Professionalisierungsfragen im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung (AuG) bislang vorrangig auf Lehrkräfte fokussieren, bleiben die Arbeitsbedingungen und Ressourcen der hauptberuflich pädagogischen Mitarbeitenden (HPM), die für die Programmplanung und Teilnehmendengewinnung verantwortlich sind, weitgehend unbeachtet. Auf Basis einer Dokumentenanalyse von 271 Volkshochschul-Homepages untersucht die Studie die Verortung der AuG in den Volkshochschulen und Zuständigkeiten im Bereich AuG. Die Ergebnisse zeigen: AuG wird häufig mit anderen Programmbereichen kombiniert, und 64 % der HPM übernehmen Mehrfachfunktionen. Dies verweist auf heterogene Rahmenbedingungen und Ressourcen mit Relevanz für Professionalitätsentwicklung im Bereich Programmplanung und Teilnehmendengewinnung.
Beiträge
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Zuständigkeiten in der Alphabetisierung und Grundbildung
Rahmenbedingungen für Programmplanung und Teilnehmendengewinnung
Open Access
Open Access
weitere Infos
Mania, Ewelina (2025). Zuständigkeiten in der Alphabetisierung und Grundbildung: Rahmenbedingungen für Programmplanung und Teilnehmendengewinnung. Hessische Blätter für Volksbildung, 75(4), 68-78. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2504W010
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 75
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 05.12.2025
- Umfang: 11 Seiten
- Artikelnr: HBV2504W010
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2504W010
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Ewelina Mania