Der Lernerrat Niedersachsen
Mitwirkung von Lernenden in der Grundbildung stärken
Während in der Erwachsenenbildung Lehrende und Institutionen bzw. deren Mitarbeitende in der Regel für die Programmgestaltung verantwortlich sind, werden Lernende nur selten systematisch einbezogen. Mit dem 2020 gegründeten Lernerrat Niedersachsen wurde im Bereich der Grundbildung ein neues Gremium etabliert, das diese Lücke schließt: Menschen mit Grundbildungsbedarf bringen ihre Perspektiven aktiv ein und gestalten Bildungsprozesse mit. Dieser Beitrag beschreibt die Entwicklung, Arbeitsweise und Wirkungen des Lernerrats und zeigt, wie die Interessenvertretung von Lernenden konkret umgesetzt und dauerhaft verankert werden kann.
Beiträge
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Zuständigkeiten in der Alphabetisierung und Grundbildung
Rahmenbedingungen für Programmplanung und Teilnehmendengewinnung
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weitere Infos
Dust, Martin & Janzen, Oksana (2025). Der Lernerrat Niedersachsen: Mitwirkung von Lernenden in der Grundbildung stärken. Hessische Blätter für Volksbildung, 75(4), 38-43. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2504W006
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 75
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 05.12.2025
- Umfang: 6 Seiten
- Artikelnr: HBV2504W006
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2504W006
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Martin Dust, Oksana Janzen