Bernhard S. T. Wolf, Christoph Köck, Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Zur Debatte um die wissenschaftl. Weiterbildung an Universitäten u. Hochschulen - u. Volkshochschulen

Die rezenten Debatten um die Bologna-Reform - wie auch die Beiträge der Kolleginnen und Kollegen dieses Bandes der HBV - verdeutlichen eine zunehmende Verunsicherung der Hochschullandschaft im Hinblick auf ihr Aufgabenportfolio. Neben zwei elementaren und auch nach Bologna tradierten Aufgabenfeldern, der Forschung und der Lehre, die aufgrund ihrer neuen Gestaltungs- und Organisationsformen für starke Verunsicherung sorgen - gerät mehr und mehr die wissenschaftliche Weiterbildung in den Fokus des universitären Interesses. Sie soll in Zukunft zur Kernaufgabe der Hochschulen werden; es ist sogar die Rede davon, die Hochschulen zu regionalen Zentren des Lebenslangen Lernens zu entwickeln.

Bernhard S. T. Wolf, Christoph Köck

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Beiträge

Editorial

Inhalt, Impressum

Realisierungsbarrieren wissenschaftlicher Weiterbildung nach Bologna

Berichte, Nachrichten, Hinweis, Dokumentation, Rezensionen, Mitarbeiter/innen

Regulative, Organisation, Formate und Perspektiven im Feld "wissenschaftlicher Weiterbildung"

Inhalt, Impressum

Verankerung von Lebenslangem Lernen an Hochschulen

Zur Debatte um die wissenschaftl. Weiterbildung an Universitäten u. Hochschulen - u. Volkshochschulen

Formate wissenschaftlicher Weiterbildung im Wandel

Organisationsformen wissenschaftlicher Weiterbildung

Professionalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Seniorenstudium und Bildung Älterer

Wissenschaftliche Weiterbildung Älterer

Schlagworte

Bibliografische Angaben

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