Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Professionalisierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Noch vor wenigen Dekaden stieß die Forderung, die deutschen Hochschulen sollten sich stärker auf dem Feld der Weiterbildung engagieren, innerhalb der Hochschulschulen auf wenig Resonanz. Die Protagonisten der wissenschaftlichen Weiterbildung fristeten ein Schattendasein und pädagogisches Handeln galt insgesamt als 'semiprofessionelle' Tätigkeit. Weiterbildung stagnierte in der Reputationshierarchie akademischer Leistungen auf einem untergeordneten Niveau und wurde kaum als eine reguläre Aufgabe forschungsbasierter wissenschaftlicher Einrichtungen wahrgenommen.

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