Wie eine Lernplattform zum lebendigen Lernraum wird
Die innovative Lernplattform eCampus Handwerk ermöglicht standortübergreifendes, kooperatives Lehren und Lernen. In diesem Beitrag wird der Entwicklungs- und Implementierungsprozess beschrieben und gezeigt, wie mit didaktischen Konzepten im digitalen Lernraum handlungsorientiertes Lernen gelingen kann.
Beiträge
Open Access
Bildungspolitische Perspektive
Innovationen für eine exzellente berufliche Bildung – 5 Jahre InnoVET – ein Rück- und Ausblick
Open Access
Die erste Fortbildungsstufe „Geprüfter Berufsspezialist“ und „Geprüfte Berufsspezialistin“
Was (in InnoVET) erreicht wurde und was noch zu tun wäre
4,00 €
Ein agiles Konzept des Trendmonitorings zur Sicherung aktueller und qualitätsgesicherter Bildungsprodukte
– am Beispiel des InnoVET Projektes BexElektro –
4,00 €
5,00 €
4,00 €
4,00 €
Lernortkooperation in der Berufsorientierung mit digitalen Medien gestalten
Erfahrungen aus dem Projekt „ABBO“
4,00 €
5,00 €
Open Access
bb-Spektrum: SCENE: Sprachsensible Pflegebildung
Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt zur Sprachbedarfsermittlung und Sprachbildung in der Pflegebildung unterschiedlicher Qualifikationsniveaus
3,00 €
2,00 €
Open Access
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weitere Infos
Nebauer, F. & Hallwaß, A. (2024). Wie eine Lernplattform zum lebendigen Lernraum wird. berufsbildung, 78 (2) 35-38. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2402W010