Sonja Mende

Lernortkooperation in der aktuellen Erzieher*innenausbildung

In den letzten Jahren haben dualisierte Ausbildungsformate in der Erzieher:innenausbildung an Bedeutung gewonnen. Damit wurde die Kooperation der Lernorte Schule und Praxis vorangetrieben. Dies wird im folgenden Beitrag anhand der Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Schulleitungen an Fachschulen für Sozialpädagogik im Schuljahr 2020/2021 dargestellt.

Beiträge

Marianne Friese
Blickpunkt

Gender – Care – Beruf

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Stefanie Hiestand, Wolfram Gießler
Interaktionskompetenzen in der Langzeitpflege stärken
4,00 €

Lisa Wolter, Jutta Busch, Tanja Lehnen, Laura Püschel, Frederike Lüth, Anne C. Rahn, Wolfgang von Gahlen-Hoops, Katrin Balzer
Über die Grenzen der eigenen Berufsprofession hinaus

„interEdu“: eine Konzeptentwicklung zur Stärkung der interprofessionellen Edukation in der beruflichen und hochschulischen Pflegeausbildung

4,00 €

Christin Schafstädt, Jan Braun, Karin Reiber
Zum Beispiel Pflege

Durchlässigkeit im Berufsbildungssystem und Berufslaufbahnen aus einer Gender-Perspektive

4,00 €

Moritz Niemann, Regina Dionisius, Cecilia Cusó Swaneck
Jetzt erst recht (nicht)!

Zum Einfluss der Corona-Pandemie auf das Interesse Jugendlicher an einer Pflegeausbildung

4,00 €

Natalie Hubenthal
Migrantinnen im Pflegeberuf in Deutschland

Wechselwirkungen von heterogenen beruflichen Rollenauffassungen

3,00 €

Nadja Berger
Gestaltung einer klischeefreien Berufsorientierung für Jugendliche

Ansätze aus der Arbeit mit Mädchen

4,00 €

3,00 €



3,00 €

Brigitte Aulenbacher, Helma Lutz, Karin Schwiter, Marianne Friese
„Live-in-Care“ in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Interview mit Prof.in Dr. Brigitte Aulenbacher, Universität Linz, Prof.in Dr. Helma Lutz, Universität Frankfurt und Prof.in Dr. Karin Schwiter, Universität Zürich

4,00 €

Silvia Annen
Nursing International

Der Anerkennungs- und Integrationsprozess ausländischer Krankenpflegekräfte in Kanada und Deutschland

4,00 €

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Stephanie Spanu, Silvia Niersbach, Dieter Münk
Rezensionen
3,00 €

Inhalt

berufsbildung 4/2022

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weitere Infos

Mende, Sonja (2022). Lernortkooperation in der aktuellen Erzieher*innenausbildung. berufsbildung, 4(2022), 9-12. https://doi.org/10.3278/BB2204W004

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift berufsbildung
  • Band: 76
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 12.12.2022
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: BB2204W004
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/BB2204W004
  • Imprint: EUSL bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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