Hilfsmittelkompetenz und Ergonomie
Praktische Umsetzung am Beispiel des LWL-Berufsbildungswerkes Soest
In einem Workshop im Rahmen der Tagung „analog trifft digital" der AG Low Vision des VBS wurde das Konzept der Hilfsmittelberatung, -anpassung und -schulung blinder und sehbehinderter Junger Menschen im LWL-Berufsbildungswerk Soest dargestellt. Es zielt darauf ab, die behinderungsbedingt notwendigen Hilfsmittel aufgabenbezogen, ergonomisch und selbstbewusst einzusetzen.
Beiträge
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Hilfsmittelkompetenz und Ergonomie
Praktische Umsetzung am Beispiel des LWL-Berufsbildungswerkes Soest
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Individuelle Bildungsplanung als Instrument zur Gestaltung inklusiver Lernsettings für Lernende mit Beeinträchtigung des Sehens
Dissertation von Wiebke Gewinn
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Herguijuela Albarrán, Erich (2026). Hilfsmittelkompetenz und Ergonomie - Praktische Umsetzung am Beispiel des LWL-Berufsbildungswerkes Soest. blind-sehbehindert, 146 (1), 118-120. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BSB2602W008