Erwachsenenpädagogische Qualifizierung für Migrantinnen und Migranten
Ein Praxisbeispiel aus Thüringen
Der Beitrag befasst sich mit der Einbindung von Menschen mit Migrationshintergrund als Kursleitende an Volkshochschulen. Diese Personen verfügen über in unterschiedlichen Kontexten erworbene Kompetenzen und Berufserfahrungen, haben aber oft einen erschwerten Zugang zum Arbeitsmarkt. Volkshochschulen können hier eine Brücke bauen.
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Erwachsenenpädagogische Qualifizierung für Migrantinnen und Migranten
Ein Praxisbeispiel aus Thüringen
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Dominnik-Bindi, Swetlana (2024). Erwachsenenpädagogische Qualifizierung für Migrantinnen und Migranten: Ein Praxisbeispiel aus Thüringen. Hessische Blätter für Volksbildung, 74(2), 63-73. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2402W007
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 74
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 14.06.2024
- Umfang: 11 Seiten
- Artikelnr: HBV2402W007
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2402W007
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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