Clearing House Unterricht
Ein innovativer Ansatz zur Stärkung des Wissenschaft-Praxis-Transfers in der Lehrkräftebildung
Der Beitrag stellt das Clearing House Unterricht als kostenfreie Plattform vor, die Forschung zu effektivem Unterricht systematisch aufbereitet und zugänglich macht, und beschreibt dessen Beitrag zur Förderung einer wissenschaftlich fundierten Lehrkräftebildung.
Dr. Maximilian Knogler, Begüm Arvaneh, Sabrina Reith, Dr. Meg Farrell, Fabian Reinwarth und Prof. Dr. Tina Seidel sind Mitarbeitende an der Technische Universität München.
Beiträge
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weitere Infos
Knogler, M. et al (2025). Clearing House Unterricht: Ein innovativer Ansatz zur Stärkung des Wissenschaft-Praxis-Transfers in der Lehrkräftebildung. berufsbildung, 79(3), 13-16. Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/BB2503W005