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ARTIKELDETAILS

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Annika Maschwitz, Anke Hanft

Verankerung von Lebenslangem Lernen an Hochschulen

Ein internationaler Vergleich

2012

Artikelnummer: HBV1202W113

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Verankerung von Lebenslangem Lernen an Hochschulen von Anke Hanft; Annika Maschwitz steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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Beschreibung

Im Rahmen des Bologna-Prozesses wird von den deutschen Hochschulen verlangt, Angebote und Strukturen so zu gestalten, dass sie über die grundständige Ausbildung von jüngeren Menschen hinaus zu einer Institution des Lebenslangen Lernens werden. Dies bedeutet für deutsche Hochschulen wesentliche Umbrüche im System, die in weiten Bereichen der Hochschullandschaft bisher nur ansatzweise Umsetzung finden. Im vorliegenden Beitrag soll deshalb ausgehend von hochschulpolitischen Rahmenvorgaben anhand einiger Befunde aus der internationalen Vergleichsstudie, ergänzt um Ergebnisse aktueller Erhebungen, aufgezeigt werden, wie die Verankerung von Lebenslangem Lernen an deutschen Hochschulen befördert werden kann.


Zitiervorschlag

Hanft, A./Maschwitz, A.: Verankerung von Lebenslangem Lernen an Hochschulen. Ein internationaler Vergleich. In: Hessische Blätter für Volksbildung 02/2012. Wissenschaftliche Weiterbildung, S. 113-124, Bielefeld 2012. DOI: 10.3278/HBV1202W113

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