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Andrea Kuhn-Bösch, Susanne Kraft, Ingrid Monica Haas

Die Herausforderungen professionell bewältigen

Kursleiterfortbildung für die Grundbildung/Alphabe tisierung

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DOI: 10.3278/HBV1003W264

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Beschreibung

Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über das Fortbildungskonzept der "Basisqualifizierung Alphabetisierung/Grundbildung", das im Rahmen des Verbundprojektes ProGrundbildung entwickelt wurde. Nach einem einführenden Teil zur steigenden Bedeutung der Professionalitätsentwicklung der im Alphabetisierungs- und Grundbildungsbereich Tätigen wird der Schwerpunkt auf den Aufbau und die Besonderheit der "Basisqualifizierung Alphabetisierung/Grundbildung" gelegt. Abschließend werden einige Erfahrungen aus der Durchführung der Fortbildungsreihe dargestellt, die die Relevanz der Basisqualifizierung für den Lern- und Professionalitätszuwachs der Teilnehmenden aufweisen.


Zitiervorschlag

Haas, I./Kraft, S./Kuhn-Bösch, A.: Die Herausforderungen professionell bewältigen. Kursleiterfortbildung für die Grundbildung/Alphabetisierung. In: Hessische Blätter für Volksbildung 03/2010. Alphabetisierung und gesellschaftliche Teilhabe, S. 264-272, Bi

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Alphabetisierung und gesellschaftliche Teilhabe
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Birte Egloff
Alphabetisierung und gesellschaftliche Teilhabe - Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
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Wilma Viol
Aktuelle Daten und Fakten zur Alphabetisierung und Grundbildung
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Andreas Meese; Sabine Schwarz
Teilhabe als Lebenswelt und Ziel von Grundbildung - Ein Systematisierungsversuch
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Sven Nickel
Familiale Schriftkultur und generationenübergreife nde Bildung
Schlüsselkonzepte der Förderung von Literalität
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Erika J. Schimpf; Dana Jochim
Kursleitende und die Autonomie der TeilnehmerInnen
Rubrik: Wissenschaft
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Seite 232-239
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Wibke Riekmann; Anke Grotlüschen; Franziska Bonna
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Methodische/methodologische Problemlagen der Erfas sung von Lese- und Schreibkompetenz
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Sabine Schmidt-Lauff; Carina Popp
Dialekt und Alphabetisierung - Wie regionale Beson derheiten zu exkludierenden Momenten werden
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Seite 248-254
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Joachim Ludwig
Die Welt im Kurs - Zum Verhältnis von Exklusion un d Lernprozessen in der Alphabetisierung
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Seite 255-263
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Andrea Kuhn-Bösch; Susanne Kraft; Ingrid Monica Haas
Die Herausforderungen professionell bewältigen
Kursleiterfortbildung für die Grundbildung/Alphabe tisierung
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Kathleen Rothe; Carolin Ramsteck
"ABC zum Berufserfolg" - Förderung der beruflichen und gesellschaftlichen Teilhabe
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Bernadette Lenke Tusch; Roland Drubig; Outi Arajärvi
Muttersprachliche Lernbegleitung in der Grundbildu ng für MigrantInnen
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