Unlearning Anti-Feminism on TikTok
Einblicke in ein Projekt zur politischen Medienbildung
Antifeministische Narrative verbreiten sich auf Social-Media-Plattformen zunehmend in ästhetisierten und alltagsnahen Formaten, in denen ihre ideologischen Bezüge nicht immer unmittelbar erkennbar sind. Das forschungsorientierte Praxisprojekt „Unlearning Anti-Feminism on TikTok" griff diese aktuelle Herausforderung auf und verfolgte das Ziel, Bildungsangebote für den Umgang mit entsprechenden Inhalten zu entwickeln. Der Beitrag gibt einen Einblick in den iterativen Forschungs- und Gestaltungsprozess des Projekts und zeigt auf, wie politische Medienbildung dazu beitragen kann, Lernende zu einer reflektierten Analyse von Social-Media-Inhalten sowie zu handlungsfähigen Positionierungen in digitalen Öffentlichkeiten zu befähigen.
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weitere Infos
Bellinger, Franziska (2026). Unlearning Anti-Feminism on TikTok: Einblicke in ein Projekt zur politischen Medienbildung. Hessische Blätter für Volksbildung, 76(3), 85-91. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2603W011
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 76
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 11.09.2026
- Umfang: 7 Seiten
- Artikelnr: HBV2603W011
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2603W011
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Franziska Bellinger