Erschließung von kommunalen Haushaltsplänen als empirische Forschungsobjekte in der Erwachsenenbildung
Der Beitrag verfolgt das Ziel, kommunale Haushaltspläne als empirische Forschungsobjekte zu diskutieren. Dabei werden Potenziale und Grenzen einer Erschließung von Haushaltsplänen mit der Methode der Dokumentenanalyse deutlich. Mittels exemplarischer Ergebnisse einer Analyse der Berliner Haushaltspläne 2022/23 wird die öffentliche Förderung der allgemeinen, der individuell-beruflichen sowie der beigeordneten Erwachsenenbildung illustriert. Der Beitrag beginnt mit einer knappen Darstellung theoretischer Bezüge und des aktuellen Forschungsstandes zur öffentlichen Verantwortung/Förderung von Einrichtungen in der Erwachsenenbildung. Im Anschluss wird das methodische Design mit Fokus auf kommunale Haushaltspläne als Forschungsobjekte beschrieben. Abschließend werden anhand exemplarischer Ergebnisse Grenzen und Potenziale der Analyse von Haushaltsplänen diskutiert.
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Martin, Lena; Strich, Sophie Marie; Geserich, Tom Viktor & von Hippel, Aiga (2026). Erschließung von kommunalen Haushaltsplänen als empirische Forschungsobjekte in der Erwachsenenbildung. Hessische Blätter für Volksbildung, 76(3), 31-42. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2603W004
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 76
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 11.09.2026
- Umfang: 12 Seiten
- Artikelnr: HBV2603W004
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2603W004
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Lena Martin, Sophie Marie Strich, Tom Viktor Geserich, Aiga von Hippel