Stichwort: Wirkungen
Wie wirken Bildungsprozesse in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Diese Ausgabe der Zeitschrift Wirkungen widmet sich einem zentralen Thema der Bildungsforschung: der Erfassung, Analyse und Reflexion von Wirkungen pädagogischen Handelns. In einer Zeit, in der Effektivität und Evidenzorientierung zunehmend gefordert werden, stellt sich die Frage nach der Wirksamkeit von Bildungsangeboten und -formaten mit neuer Dringlichkeit.
Die Ausgabe versammelt wissenschaftliche Beiträge, die sich sowohl theoretisch-konzeptionell als auch empirisch fundiert mit dem Thema auseinandersetzen. Im Fokus stehen Wirkungen auf verschiedenen Ebenen: auf individueller Ebene der Teilnehmenden, auf der institutionellen Ebene von Bildungseinrichtungen sowie im gesellschaftlichen Kontext. Dabei wird ein weiter Bildungsbegriff zugrunde gelegt, der nicht nur kognitive, sondern auch soziale, emotionale und professionelle Veränderungen umfasst.
Die Ausgabe versammelt wissenschaftliche Beiträge, die sich sowohl theoretisch-konzeptionell als auch empirisch fundiert mit dem Thema auseinandersetzen. Im Fokus stehen Wirkungen auf verschiedenen Ebenen: auf individueller Ebene der Teilnehmenden, auf der institutionellen Ebene von Bildungseinrichtungen sowie im gesellschaftlichen Kontext. Dabei wird ein weiter Bildungsbegriff zugrunde gelegt, der nicht nur kognitive, sondern auch soziale, emotionale und professionelle Veränderungen umfasst.
Beiträge
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weitere Infos
Tippelt, R. (2025). Stichwort: Wirkungen. weiter bilden, 32(2). Bielefeld: wbv Publikation., 12-13, https://doi.org./10.3278/WBDIE2502W004
Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 32
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 01.08.2025
- Umfang: 2 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2502W004
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2502W004
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: