Tim Vetter

Rezension: Öffentliche Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft

Rezension zu: Alisha M. B. Heinemann, Michaela Stoffels & Steffen Wachter (Hrsg.): Erwachsenenbildung für die Migrationsgesellschaft. Institutionelle Öffnung als diskriminierungskritische Organisationsentwicklung. Perspektive Praxis. wbv Media, Bielefeld 2018, 151 S.

Beiträge

Anke Grotlüschen, Klaus Buddeberg, Christopher Stammer, Lisanne Heilmann, Gregor Dutz
Practices and Competencies - Evidence from an Adult Literacy Survey in Germany
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Uwe Gartenschläger, Ounpheng Khammang
The Process of Adopting a Lifelong Learning Decree in Laos
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Michael Schemmann, Dennis Klinkhammer
Effects of Work-Oriented Adult Basic Education Trainings

Addressing Employee's Competencies across Sectors

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Julia Koller, Carolin Radtke
Professionalisation of Teachers in Work-Oriented Basic Education

Process Orientation as a Special Competence Requirement of Teachers

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Irit Bar-Kochva, Réka Vágvölgyi, Aleksandar Bulajic
The Abilities and Deficits in Reading and Writing of Low Literate Adults
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Annabel Jenner
Potenziale und methodische Herausforderungen längsschnittlicher Programmanalysen

Ein Diskussionsbeitrag anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Volkshochschulen

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Michael Schemmann
Adult Basic Education Research

An Introduction to the Topic

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung
  • Band: 42
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 23.09.2019
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: 6004673w129
  • ISBN (Print): 9783763959990
  • ISBN E-Paper: 9783763960002
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/6004673w129
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung 4.0 International

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