Martin Vetter

Professionalität in der pastoralen Fortbildung

Der Beitrag nimmt das Thema der Professionsentwicklungen auf und zeigt, inwieweit es für die pastorale Fort- und Weiterbildung ertragreich ist. Dazu wird zunächst der erwachsenenpädagogische Diskurs befragt. Am Beispiel der pastoraltheologischen Debatte zum "Pfarrberuf als Profession" wird dann die Professionalität von Lehrenden in der pastoralen Fortbildung näher bestimmt. Und schließlich beschreibt der Text Konsequenzen dieser Überlegungen für die programmatische Ausrichtung der Fortbildungseinrichtungen.

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