Politische Impulse und programmatische Dimensionen von Professionalität
In der Auseinandersetzung um politische Impulse und programmatische Dimensionen von Professionalitätsentwicklung in der
Erwachsenenbildung findet man sich derzeit überaus ambivalenten, komplexen und zwiespältigen Entwicklungen gegenüber. Laut dem Modernisierungstheoretiker Ulrich Beck sind diese Entwicklungen die Folge von "Nebenfolgen der Nebenfolgen", das heißt, sie erzeugen nicht intendierte Dynamiken und auch Gegenreaktionen. Mit anderen Worten: Fortschrittlich gemeinte Impulse verlaufen in nicht intendierte Richtungen...
Erwachsenenbildung findet man sich derzeit überaus ambivalenten, komplexen und zwiespältigen Entwicklungen gegenüber. Laut dem Modernisierungstheoretiker Ulrich Beck sind diese Entwicklungen die Folge von "Nebenfolgen der Nebenfolgen", das heißt, sie erzeugen nicht intendierte Dynamiken und auch Gegenreaktionen. Mit anderen Worten: Fortschrittlich gemeinte Impulse verlaufen in nicht intendierte Richtungen...
Beiträge
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Das Dilemma als Chance? - Zum Professionalisierungsdiskurs in der EEB
In memoriam Prof. Dr. Jörg Knoll
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Ineffizienz statt Mangel an Engagement
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"Das Bildungspersonal macht den Unterschied"
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Bibliografische Angaben
- Reihe: Forum Erwachsenenbildung
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.12.2013
- Artikelnr: FEB1304W016
- DOI (E-Paper): 10.3278/FEB1304W016
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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