Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung
bb-magazin international
Der Beitrag gibt einen Einblick in die Evaluation der Förderlinie „Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Auf Basis von qualitativen Interviews mit Beteiligten aus 11 Projekten wird gezeigt, welchen Mehrwert solche Förderlinien aus der Perspektive der Projektbeteiligten für die Weiterentwicklung der Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung haben.
Beiträge
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Smart Home als Arbeitsplatz der Zukunft der Hauswirtschafter*innen
Was kann die Berufsfelddidaktik Ernährung und Hauswirtschaft zur Professionalisierung von Lehrkräften und Fachkräften in der Hauswirtschaft beitragen?
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Interaktionsanforderungen haushaltsnaher Dienstleistungen im Umfeld von Pflegebedürftigkeit
Einblicke in die Risiken und Ressourcen eines wachsenden Beschäftigungsfeldes
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Herausfordernde Situationen als zentraler Baustein (pflege-)beruflicher Curricula
am Beispiel des KuGeL-Curriculums für die generalistische Pflegeausbildung
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Woher nehmen, wenn nicht stehlen?
Über die Möglichkeiten und Grenzen der Erfassung von Standards in der Lehrkräfteausbildung in der beruflichen Fachrichtung Körperpflege
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Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an Praxisphasen
Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik
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Interview mit Frau Professorin Ursula Walkenhorst
Erste Vorsitzende der Interdisziplinären Fachgesellschaft für Didaktik Gesundheit (IFDG), Universität Osnabrück
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Care und Hauswirtschaft gehören zusammen
Interview mit Ursula Schukraft, Präsidentin des Deutschen Hauswirtschaftsrats
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weitere Infos
Bohlinger, Sandra; Bieß, Anne; Nguyen, Hoang Long & Scheuch, Ianina (2023). Forschung zur Internationalisierung der Berufsbildung. berufsbildung, 4(2023), 56-58. https://doi.org/10.3278/BB2304W017