Helga Breuninger

Beziehungslernen und Potenzialentfaltung

Denken und Fühlen sind untrennbar miteinander verbunden und positive Gefühle sind Lernbeschleuniger. Das Bildungssystem braucht einen Musterwechsel von der Defizitorientierung in die Ressourcenorientierung. Vorgestellt wird ein videobasiertes, KI gestütztes Trainingsprogramm für den Erwerb einer resonanten Haltung mit dem Potenzialblick und einem dialogischen Verhaltensrepertoire. Es kann in allen drei Phasen der Lehreraus- und -weiterbildung eingesetzt werden. In dem Beitrag werden das Wirkungsgefüge des Lernens als theoretische Grundlage, die jahrzehntelange Entwicklung von intus3 beziehungslernen und die Toolbox als Learning Management System vorgestellt.

Beiträge

Simone Garve, Jan Weißler
Editorial

SEMINAR 1/2026

3,00 €

Klaus Zierer
Auf die Haltungen kommt es an!?

Theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zu einem umfassenden Professionsverständnis

8,00 €

Julia Košinár
Wie biografische Prägungen lehrberufliche Handlungsmuster beeinflussen

Eine Übungsreihe zur Biografischen (Habitus)Reflexion

19,00 €

Carola Junghans
Professionalisierungsprozesse entwicklungsorientiert begleiten

Zu Herausforderungen der Ausbildungsgestaltung in einer doppelten Anforderungsstruktur

Open Access
creative common licence by-sa

Annette Karbstein, Lana Schiefenhövel
Handlungsaspekte der Neuen Autorität

Wie kann Haltung vermittelt werden?

7,00 €

Anja Theisel
Ausgebildet für die Praxis!?

Chancen und Herausforderungen im Vorbereitungsdienst Sonderpädagogik sowie im ersten Dienstjahr

11,00 €

Ines Böhmer
Auf die (Denk-)Haltung kommt es an

Growth Mindset und adaptives KI-Feedback in der (Lehrkräfte-)Bildung

5,00 €



13,00 €

Sandra Meiser, Pascal Decker
Wenn Verhalten Schule macht

(Auffälliges) Verhalten als Auftrag pädagogischer Professionalisierung und schulischer Transformation

13,00 €

Björn Nölte
Wider die Trennung von Lernen und Leisten

Kritische Anmerkungen zum Verhältnis von Lern- und Prüfungskultur

14,00 €

Anika Limburg, Joscha Falck
Muster der Volatilität

KI und andere Treiber als Katalysatoren der Lehrkräfteprofessionalisierung

Open Access
creative common licence by-sa


Melanie Platz
Kann man der KI vertrauen?

Lernumgebungen für den Mathematikunterricht der Grundschule – ein Workshop beim 59. BAK-Seminartag in Saarbrücken

6,00 €

Pascal Kihm, Markus Peschel
Geht es um die Sache?

Sachdidaktisches Handeln zwischen thematischer Einbettung und erzwungener Zurückhaltung

7,00 €


Inhalt

SEMINAR 1/2026

Open Access
creative common licence by-sa

weitere Infos

Breuninger, Helga (2026). Beziehungslernen und Potenzialentfaltung. SEMINAR, 32(1), 83-95. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2601W010

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E-PaperZeitschrift

Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 32
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 10.04.2026
  • Umfang: 13 Seiten
  • Artikelnr: SEM2601W010
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2601W010
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch
  • Autor(en): Helga Breuninger

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