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Ausgabe 23: Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität
JoSch - Journal für Schreibwissenschaft 1/2022
Gastherausgebende der Ausgabe: Alexander Holste, Dennis Hoksch, Alexander Kaib, Margret Mundorf & Stefanie Pohle
Online-Schreibberatung und Whiteboards: Schreibzentrumsarbeit ist mit der Pandemie digitaler geworden. Welche Praktiken sind erhaltenswert? Wie können sie weiterentwickelt werden? Die Beiträge beschreiben Erfahrungen und stellen neue Szenarien vor.
Aus dem Inhalt:
Melanie Brinkschulte & Ella Grieshammer
„Ich glaub, das haben wir auch bei uns stehen". Eine interaktionslinguistische Studie zu Online-Schreibberatungen
Selina Müller & Ruth Wenz
Partizipation in der digitalen Schreibdidaktik. Online-Tools zur Partizipationssteigerung
Fridrun Freise & Mirjam Schubert
Wie aus der „Langen Nacht" eine digitale „Woche" wurde
Anika Limburg, Margret Mundorf, Peter Salden, Doris Weßels & Melanie Lucht
Künstliche Intelligenz in Schreibdidaktik und -beratung: Quo vadis?
Sören Dohmen, Andrea Geisler & Alexander Holste
Chatbots für die Schreibdidaktik: zwei Praxisbeispiele
Online-Schreibberatung und Whiteboards: Schreibzentrumsarbeit ist mit der Pandemie digitaler geworden. Welche Praktiken sind erhaltenswert? Wie können sie weiterentwickelt werden? Die Beiträge beschreiben Erfahrungen und stellen neue Szenarien vor.
Aus dem Inhalt:
Melanie Brinkschulte & Ella Grieshammer
„Ich glaub, das haben wir auch bei uns stehen". Eine interaktionslinguistische Studie zu Online-Schreibberatungen
Selina Müller & Ruth Wenz
Partizipation in der digitalen Schreibdidaktik. Online-Tools zur Partizipationssteigerung
Fridrun Freise & Mirjam Schubert
Wie aus der „Langen Nacht" eine digitale „Woche" wurde
Anika Limburg, Margret Mundorf, Peter Salden, Doris Weßels & Melanie Lucht
Künstliche Intelligenz in Schreibdidaktik und -beratung: Quo vadis?
Sören Dohmen, Andrea Geisler & Alexander Holste
Chatbots für die Schreibdidaktik: zwei Praxisbeispiele
- Vorwort -
Alexander Holste, Dennis Hoksch, Alexander Kaib, Margret Mundorf & Stefanie Pohle
Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität
- Schwerpunkt: Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität -
Sebastian Böck, Ioulia Grigorieva, Kai Matuszkiewicz & Christin Scheidler
Ein systematisiert-systemischer Ansatz der Schreibdidaktik an Hochschulen
Melanie Brinkschulte & Ella Grieshammer
„Ich glaub, das haben wir auch bei uns stehen". Eine interaktionslinguistische Studie zu Online-Schreibberatungen
Selina Müller & Ruth Wenz
Partizipation in der digitalen Schreibdidaktik. Online-Tools zur Partizipationssteigerung
Fridrun Freise & Mirjam Schubert
Wie aus der „Langen Nacht" eine digitale „Woche" wurde
Anika Limburg, Margret Mundorf, Peter Salden, Doris Weßels & Melanie Lucht
Künstliche Intelligenz in Schreibdidaktik und -beratung: Quo vadis?
Sören Dohmen, Andrea Geisler & Alexander Holste
Chatbots für die Schreibdidaktik: zwei Praxisbeispiele
Susanne Klug
Update Quellenarbeit: Digitales und Nicht-digitales bewerten und zitieren
- Forum -
Andreas Bissels
Aufbruch zu digitalen Ufern
Kirsten Alers
Dimensionen kreativen Schreibens
Alexander Holste, Dennis Hoksch, Alexander Kaib, Margret Mundorf & Stefanie Pohle
Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität
- Schwerpunkt: Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität -
Sebastian Böck, Ioulia Grigorieva, Kai Matuszkiewicz & Christin Scheidler
Ein systematisiert-systemischer Ansatz der Schreibdidaktik an Hochschulen
Melanie Brinkschulte & Ella Grieshammer
„Ich glaub, das haben wir auch bei uns stehen". Eine interaktionslinguistische Studie zu Online-Schreibberatungen
Selina Müller & Ruth Wenz
Partizipation in der digitalen Schreibdidaktik. Online-Tools zur Partizipationssteigerung
Fridrun Freise & Mirjam Schubert
Wie aus der „Langen Nacht" eine digitale „Woche" wurde
Anika Limburg, Margret Mundorf, Peter Salden, Doris Weßels & Melanie Lucht
Künstliche Intelligenz in Schreibdidaktik und -beratung: Quo vadis?
Sören Dohmen, Andrea Geisler & Alexander Holste
Chatbots für die Schreibdidaktik: zwei Praxisbeispiele
Susanne Klug
Update Quellenarbeit: Digitales und Nicht-digitales bewerten und zitieren
- Forum -
Andreas Bissels
Aufbruch zu digitalen Ufern
Kirsten Alers
Dimensionen kreativen Schreibens
Beiträge
"Ich glaub, das haben wir auch bei uns stehen"
Eine interaktionslinguistische Studie zu Online-Schreibberatungen
Open Access
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weitere Infos
Liebetanz, F., Kreitz, D., Dalessandro, L. & Mackus, N. (Hg.) (2022). Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität. JoSch - Journal für Schreibwissenschaft. 13(23). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/JOS2201W
Bibliografische Angaben
- Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
- Band: 13
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 16.06.2022
- Artikelnr: JOS2201W
- DOI (E-Paper): 10.3278/JOS2201W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: