Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)

Anblick

Un-Gleichzeitigkeit

Anblick: weiter bilden 1/2023

Beiträge

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Anblick

Un-Gleichzeitigkeit

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Angelika Gundermann
Stichwort

Blended Learning

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Katja Bett, Heiko Miedlich, Werner Sauter
»Blended Learning ist eine Übergangsphase.«

weiter bilden spricht mit Katja Bett, Heiko Miedlich und Werner Sauter

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Paulo J. M. Santos, Armin Weinberger
Blended Learning ohne Durchhänger

Prinzipien für positive und wirkungsvolle Blended-Learning-Kombinationen

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Anke Grotlüschen
»Rettungslink«, »Schwarmintelligenz« und »Tagungssatelliten«

Versuch einer begrifflichen Strukturierung hybrider Veranstaltungsformate

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Bernd Käpplinger
Komplementarität statt Substitution

Kurse und selbstgesteuertes, digitales Lernen in Unternehmen in Europa

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Tafelbild

Blended, online, hybrid?

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Birgit Aschemann
Wo sind wir und wenn ja, wie sehr?

Hybride Veranstaltungen in der Erwachsenenbildung sinnvoll gestalten

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Gabi Netz, Claudia Zanker
Tutorielle Begleitung im vhs-Lernportal

Online lernen – aber nicht allein

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Yves Gensterblum, Jessica Böcker
Intelligente Lernunterstützung
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Christine Essling, Maren Otto
»Hallo Hybrid«

Toolkit für hybride Kulturveranstaltungen

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IWM Tübingen Leibniz-Instituts für Wissensmedien (IWM), TH Köln Technische Hochschule Köln
Hybride Lernräume

Wirkfaktoren und Good Practice bei ihrer Gestaltung

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Lernort

Herzogin Anna Amalia Bibliothek

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Matthias Sturm
Ausweitung und Unterstützung

Blended Learning für Erwachsene in Kalifornien während und nach Corona

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Irina Sgier
Fingerübung

Irina Sgier

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weitere Infos

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hrsg.) (2023). Anblick: Un-Gleichzeitigkeit. weiter bilden, 30(1), 10-11, Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2301W002

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 30
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 31.03.2023
  • Umfang: 2 Seiten
  • Artikelnr: WBDIE2301W002
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2301W002
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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