15 Jahre Akademische Schreibpartnerschaften – eine Bilanz
Die Akademischen Schreibpartnerschaften fördern seit 15 Jahren den Austausch zwischen internationalen und deutschsprachigen Studierenden, indem sie Schreibkompetenzen und interkulturelles Verständnis stärken. Die Bilanz untersucht zentrale didaktische Konzepte, ihre Entwicklung im Kontext hochschulpolitischer Entscheidungen der Universität Göttingen sowie die Auswirkungen der Pandemie ab Sommersemester 2020 und der Aufhebung des Covid-19-Stufenplans 2023. Die Analyse zeigt: Während bewährte Ansätze wie Blended und Collaborative Learning bestehen, erzwingen äußere Umstände und die technische Entwicklung zunehmend didaktische Anpassungen.
Gastherausgebende: Özlem Alagöz-Bakan, Erika Unterpertinger
Gastherausgebende: Özlem Alagöz-Bakan, Erika Unterpertinger
Beiträge
Open Access
Kästners Fliegendes Klassenzimmer in der Schreibwerkstatt von Sechstklässler*innen
Einblicke in ein multiprofessionelles Praxisprojekt
Open Access
Open Access
Open Access
Open Access
Bibliografische Angaben
- Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
- Band: 30
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 12.12.2025
- Umfang: 8 Seiten
- Artikelnr: JOS2502W003
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS2502W003
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Annett Mudoh