So richtig unangemessen!
Berufliches Schreiben motivierend anleiten
Berufliches Schreiben ist aufgrund seiner Vielfalt und Komplexität besonders herausfordernd zu unterrichten. Als ein zentrales Lernziel gilt die Förderung der Schreib- und Textkompetenzen, sodass Studierende eigenständig in unterschiedlichen beruflichen Situationen angemessen zu kommunizieren verstehen. Die hier vorgestellte Schreibaufgabe zur un(!)angemessenen Korrespondenz dient als Ausgangspunkt zur Erarbeitung der Dimensionen der Textkonzeption. Wie Beispiele und Ergebnisse zeigen, gelingt so ein kreativer und motivierender Zugang zum beruflichen Schreiben. Entscheidend für den didaktischen Mehrwert ist, dass im Verlauf der Lehrveranstaltung fortwährend darauf rekurriert wird.
Gastherausgebende: Özlem Alagöz-Bakan, Erika Unterpertinger
Gastherausgebende: Özlem Alagöz-Bakan, Erika Unterpertinger
Beiträge
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Kästners Fliegendes Klassenzimmer in der Schreibwerkstatt von Sechstklässler*innen
Einblicke in ein multiprofessionelles Praxisprojekt
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Bibliografische Angaben
- Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
- Band: 30
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 12.12.2025
- Umfang: 12 Seiten
- Artikelnr: JOS2502W006
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS2502W006
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Christina Hollosi-Boiger, Rene Fischbacher