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Sabine Schermeier, Nicole Podleschny, Nadine Stahlberg, Carola Schröder, Christin Burkhardt

Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse

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DOI: 10.3278/JOS1801W081

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Beschreibung

In MINT-Fächern gewinnt das gemeinsame Bearbeiten von Schreibaufgaben (wie Protokolle oder Präsentationen) zunehmend an Bedeutung. Um derartige kollaborative Schreibprozesse zu organisieren und zu begleiten, bieten sich unter anderem Online-Whiteboards an. Im Rahmen eines mikrobiologischen Online-Lernprojekts wurde untersucht, welche Faktoren bei der Initiierung kollaborativer Schreibprozesse in Online-Whiteboards berücksichtigt werden sollten, um die Motivation, Partizipation und Interaktion der Lernenden im Schreibprozess zu unterstützen und das Tool didaktisch sinnvoll in das Lehr-Lern-Szenario einzubinden.


Autor:in/Herausgeber:in

Sabine Schermeier ist Fachreferentin für mediengestütztes Lehren und Lernen am Zentrum für Lehre und Lernen der Technischen Universität Hamburg.

 

Nicole Podleschny, Dr., ist Lehrkoordinatorin für das Studiendekanat "Management-Wissenschaft und Technologie" am Zentrum für Lehre und Lernen der Technischen Universität Hamburg.

 

Nadine Stahlberg, Dr., ist Fachreferentin für Schreiben in der Lehre am Zentrum für Lehre und Lernen der Technischen Universität Hamburg.

 

Carola Schröder, Dr., ist Dozentin und Projektleiterin am Institut für Technische Mikrobiologie an der Technischen Universität Hamburg.

 

Christin Burkhardt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Technische Mikrobiologie an der Technischen Universität Hamburg.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Europa-Universität Viadrina Schreibzentrum; Tschirpke, Simone; Kreitz, David; Dalessandro, Leonardo (Hg.)
JoSch - Journal der Schreibberatung 01/2018
Ausgabe 15 Digitales Schreiben
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Inhalt
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Seite 3
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Vorwort
Rubrik: Vorwort
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Seite 5-6
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Abstracts
Rubrik: Abstract
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Seite 7-9
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Nelson Christoph, Julie; Young, Kylie; O'Neil, Kieran; Chun, Cody
Sound Writing: Reclaiming Authorship in the Digital Age
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Seite 11-22
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De Wachter, Lieve; D'Hertefelt, Margot
Academic Writing Assistant - Effective and Process-oriented Writing Support
Rubrik: Thema
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Seite 23-32
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Doleschal, Ursula
Planung, Überarbeitung, Feedback: Textsorten erarbeiten mit WRILAB2
Rubrik: Thema
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Seite 33-42
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Koppelt, Diana; Scheurer, Jana Paulina
Das Smartphone als Werkzeug im akademischen Schreibprozess
Rubrik: Thema
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Seite 43-50
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Kruse, Otto; Rapp, Christian
Digitale Anleitung von Abschlussarbeiten mit Thesis Writer
Rubrik: Thema
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Seite 51-64
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Pohle, Stefanie
Language Matters!
Bloggen als digitale Schreiberfahrung für Studierende
Rubrik: Thema
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Seite 65-80
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Schermeier, Sabine; Podleschny, Nicole; Stahlberg, Nadine; Schröder, Carola; Burkhardt, Christin
Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse
Rubrik: Thema
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Seite 81-89
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Seidl, Tobias
Die Historische Methode als Möglichkeit zum kompetenten Umgang mit Internetquellen
Rubrik: Thema
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Seite 91-99
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Stolla, Jochen
Schreiben über Musik
Ein E-Learning-Programm zur fachspezifischen Schreibdidaktik
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 101-111
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Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
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Seite 112-113
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