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ARTIKELDETAILS

Christian Rapp, Otto Kruse

Digitale Anleitung von Abschlussarbeiten mit Thesis Writer

2018, 14 Seiten

Band-Nr.: 9

Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft

Artikelnummer: JOS1801W051

Creative Commons Lizenzvertrag
Digitale Anleitung von Abschlussarbeiten mit Thesis Writer von Christian Rapp; Otto Kruse steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/JOS1801W051

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Beschreibung

"Thesis Writer" (TW) ist eine neu entwickelte Lernumgebung, die an der ZHAW in Winterthur entwickelt und genutzt wird. Sie ist auf die Situation von Studierenden abgestimmt, die eine Abschlussarbeit schreiben, und unterstützt sie dabei, die Struktur ihrer Arbeit, den Schreib-/Forschungsprozess und die konventionellen Vorgaben besser in den Griff zu bekommen. Der Beitrag beschreibt das dynamische Forschungs- und Entwicklungsfeld der neuen Educational Technology und stellt den TW als eine besondere Variante davon vor. Die Grundkomponenten für die strukturellen Vorgaben, rhetorische Unterstützung und Prozesssteuerung werden erläutert, ehe einige Ergebnisse der Begleitforschung herangezogen werden, um die Erfahrungen der User zu illustrieren.


Autor:in/Herausgeber:in

Otto Kruse, Prof. Dr., war Leiter des Centre for Academic Writing im Language Competence Centre des Departements für Angewandte Linguistik der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW.

 

Christian Rapp, Dr. phil., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Innovative Didaktik der School of Management and Law der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro; Simone Tschirpke (Hg.)
Ausgabe 15: Digitales Schreiben
JoSch - Journal der Schreibberatung 01/2018
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Inhalt
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Seite 3
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Vorwort
Rubrik: Vorwort
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Seite 5-6
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Abstracts
Rubrik: Abstract
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Seite 7-9
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Cody Chun; Kieran O'Neil; Kylie Young; Julie Nelson Christoph
Sound Writing: Reclaiming Authorship in the Digital Age
Rubrik: Thema
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Seite 11-22
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Margot D'Hertefelt; Lieve De Wachter
Academic Writing Assistant - Effective and Process-oriented Writing Support
Rubrik: Thema
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Seite 23-32
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Ursula Doleschal
Planung, Überarbeitung, Feedback: Textsorten erarbeiten mit WRILAB2
Rubrik: Thema
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Seite 33-42
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Diana Koppelt; Jana Paulina Scheurer
Das Smartphone als Werkzeug im akademischen Schreibprozess
Rubrik: Thema
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Seite 43-50
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Christian Rapp; Otto Kruse
Digitale Anleitung von Abschlussarbeiten mit Thesis Writer
Rubrik: Thema
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Seite 51-64
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Stefanie Pohle
Language Matters!
Bloggen als digitale Schreiberfahrung für Studierende
Rubrik: Thema
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Seite 65-80
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Sabine Schermeier; Nicole Podleschny; Carola Schröder; Christin Burkhardt; Nadine Stahlberg
Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse
Rubrik: Thema
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Seite 81-89
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Tobias Seidl
Die Historische Methode als Möglichkeit zum kompetenten Umgang mit Internetquellen
Rubrik: Thema
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Seite 91-99
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Jochen Stolla
Schreiben über Musik
Ein E-Learning-Programm zur fachspezifischen Schreibdidaktik
Rubrik: Thema
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Seite 101-111
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Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
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Seite 112-113
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