Marc Redepenning

Zur Uneinheitlichkeit des Räumlichen

Ländlichkeit, Region und raumbezogene Identität als Ergebnisse unterschiedlicher Raumsemantisierungen

Der Beitrag plädiert dafür, Raum grundlegend vor dem Hintergrund zweier Raumverständnisse aufzufassen: als Raum materieller Objekte und als Raumsemantiken, die kommunikativ in der Gesellschaft erzeugt werden. Beide Verständnisse sind eng miteinander verwoben. Die Wirksamkeit von Raumsemantiken wird, als Schwerpunkt des Beitrags, am Beispiel der Herstellung von Ländlichkeit durch unterschiedliche Akteure verdeutlicht. Mit diesem Raumverständnis werden abschließend Fragen zur Wirksamkeit und zur gesellschaftlichen Leistung raumbezogener Identitäten diskutiert. Das zentrale Argument ist, dass diese unterschiedlichen Konstruktionen zu einer Uneinheitlichkeit gerade räumlicher Kategorien beitragen, sie aber damit Möglichkeiten schaffen, eine Diskussion über Raum und raumbezogene Identitäten mit lokalen Akteuren "von unten" zu beginnen.

Beiträge

Julia Franz, Steffi Robak
Editorial

Ländlichkeit und Regionalität

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Marc Redepenning
Zur Uneinheitlichkeit des Räumlichen

Ländlichkeit, Region und raumbezogene Identität als Ergebnisse unterschiedlicher Raumsemantisierungen

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Claudia Kühn, Julia Franz, Annette Scheunpflug
Informelle Tradierungsprozesse auf dem Land

Empirische Ergebnisse und Anschlussmöglichkeiten für die non-formale Erwachsenenbildung

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Marion Fleige
Programmgestaltung im ländlichen Raum

Forschungseinsichten und Anschlussfragen

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Bernd Käpplinger
Bedarf in der Programmplanung von Volkshochschulen in ländlichen Räumen

Partizipative Erarbeitung einer Handreichung

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Annette Wilbers-Noetzel
Dorfmoderation Niedersachsen

Erwachsenenbildung als Beitrag zum Empowerment von Menschen und Dörfern

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Hauke Homeier
Das fördernde Netzwerk LandKulturPerlen in Hessen

Kulturelle Bildung auf dem Land

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Daniel Schütz, Torsten Denker
Regional-digital@vhs

Durch Kooperation ländliche vhs im Digitalen voranbringen

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Service

Nachruf - Dokumentation - Tagungen

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Inhalt

Hessische Blätter für Volksbildung 4/2022

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 72
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 13.12.2022
  • Umfang: 14 Seiten
  • Artikelnr: HBV2204W002
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2204W002
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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