Ländlichkeit und Regionalität
Hessische Blätter für Volksbildung 4/2022
In der Erwachsenenbildung spielt die Auseinandersetzung mit Ländlichkeit und Regionalität bereits seit einigen Jahrzehnten eine wichtige Rolle - etwa wenn von "lernenden Regionen" die Rede ist oder regionalspezifisch die Träger- und Anbieterstruktur der Erwachsenenbildung in den Blick genommen wird.
Die Beiträge der Hessischen Blätter 4/2022 richten den Blick auf aktuelle theoretische und empirische Auseinandersetzungen und stellen innovative Projekte aus der erwachsenenpädagogischen Praxis vor. Ausgehend von einer interdisziplinären Perspektive auf "Ländlichkeit" werden aktuelle Forschungen zu Akteurinnen und Akteuren, Angebotsstrukturen, informeller Bildung und Programmplanung in ländlichen Räumen beschrieben. Im Anschluss an diese theoretischen Reflexionen und empirischen Erkenntnisse wird die Vielfalt des Praxisfeldes der Erwachsenenbildung fokussiert. Dabei arbeiten die Autorinnen und Autoren die Bedeutung der Qualifizierung von Ehrenamtlichen in ländlichen Regionen heraus, stellen non-formale Gelegenheitsstrukturen und regionale Förderstrukturen vor und teilen Erfahrungen regionaler Kooperationsstrukturen.
Die Beiträge der Hessischen Blätter 4/2022 richten den Blick auf aktuelle theoretische und empirische Auseinandersetzungen und stellen innovative Projekte aus der erwachsenenpädagogischen Praxis vor. Ausgehend von einer interdisziplinären Perspektive auf "Ländlichkeit" werden aktuelle Forschungen zu Akteurinnen und Akteuren, Angebotsstrukturen, informeller Bildung und Programmplanung in ländlichen Räumen beschrieben. Im Anschluss an diese theoretischen Reflexionen und empirischen Erkenntnisse wird die Vielfalt des Praxisfeldes der Erwachsenenbildung fokussiert. Dabei arbeiten die Autorinnen und Autoren die Bedeutung der Qualifizierung von Ehrenamtlichen in ländlichen Regionen heraus, stellen non-formale Gelegenheitsstrukturen und regionale Förderstrukturen vor und teilen Erfahrungen regionaler Kooperationsstrukturen.
Julia Franz, Steffi Robak
Editorial: Ländlichkeit und Regionalität
Thema
Marc Redepenning
Zur Uneinheitlichkeit des Räumlichen: Ländlichkeit, Region und raumbezogene Identität als Ergebnisse unterschiedlicher Raumsemantisierungen
Jessica Preuß, Lena Sebening, Steffi Robak
Regionalspezifische Konzeptualisierung Kultureller Bildung(sgelegenheiten)
Claudia Kühn, Julia Franz, Annette Scheunpflug
Informelle Tradierungsprozesse auf dem Land: Empirische Ergebnisse und Anschlussmöglichkeiten für die non-formale Erwachsenenbildung
Marion Fleige
Programmgestaltung im ländlichen Raum: Forschungseinsichten und Anschlussfragen
Praxis
Bernd Käpplinger
Bedarf in der Programmplanung von Volkshochschulen in ländlichen Räumen: Partizipative Erarbeitung einer Handreichung
Annette Wilbers-Noetzel
Dorfmoderation Niedersachsen: Erwachsenenbildung als Beitrag zum Empowerment von Menschen und Dörfern
Jessica Preuß
Kulturelle Landpartie als Ausdruck regionaler Tradierung, Zugehörigkeit und Inszenierung
Hauke Homeier
Das fördernde Netzwerk LandKulturPerlen in Hessen: Kulturelle Bildung auf dem Land
Daniel Schütz, Torsten Denker
Regional-digital@vhs: Durch Kooperation ländliche vhs im Digitalen voranbringen
Editorial: Ländlichkeit und Regionalität
Thema
Marc Redepenning
Zur Uneinheitlichkeit des Räumlichen: Ländlichkeit, Region und raumbezogene Identität als Ergebnisse unterschiedlicher Raumsemantisierungen
Jessica Preuß, Lena Sebening, Steffi Robak
Regionalspezifische Konzeptualisierung Kultureller Bildung(sgelegenheiten)
Claudia Kühn, Julia Franz, Annette Scheunpflug
Informelle Tradierungsprozesse auf dem Land: Empirische Ergebnisse und Anschlussmöglichkeiten für die non-formale Erwachsenenbildung
Marion Fleige
Programmgestaltung im ländlichen Raum: Forschungseinsichten und Anschlussfragen
Praxis
Bernd Käpplinger
Bedarf in der Programmplanung von Volkshochschulen in ländlichen Räumen: Partizipative Erarbeitung einer Handreichung
Annette Wilbers-Noetzel
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Jessica Preuß
Kulturelle Landpartie als Ausdruck regionaler Tradierung, Zugehörigkeit und Inszenierung
Hauke Homeier
Das fördernde Netzwerk LandKulturPerlen in Hessen: Kulturelle Bildung auf dem Land
Daniel Schütz, Torsten Denker
Regional-digital@vhs: Durch Kooperation ländliche vhs im Digitalen voranbringen
Beiträge
Open Access
Zur Uneinheitlichkeit des Räumlichen
Ländlichkeit, Region und raumbezogene Identität als Ergebnisse unterschiedlicher Raumsemantisierungen
Open Access
Informelle Tradierungsprozesse auf dem Land
Empirische Ergebnisse und Anschlussmöglichkeiten für die non-formale Erwachsenenbildung
Open Access
Open Access
Bedarf in der Programmplanung von Volkshochschulen in ländlichen Räumen
Partizipative Erarbeitung einer Handreichung
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Dorfmoderation Niedersachsen
Erwachsenenbildung als Beitrag zum Empowerment von Menschen und Dörfern
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weitere Infos
Hessischer Volkshochschulverband e. V. (Hg.) (2022). Ländlichkeit und Regionalität. Hessische Blätter für Volksbildung, 72(4). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2204W