Steffen Wachter

Volkshochschule als Ort der Demokratie

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

Der vorliegende Beitrag ist die angekündigte inhaltliche Kommentierung der Beiträge aller Bundestagsfraktionen im Heft 4/2018 zu 100 Jahren Volkshochschule. Diese hatten dort Stellungnahmen zur Frage, wie wirkmächtig Volkshochschulen sein "können, dürfen und sollen" abgegeben, die im Heft nicht kommentiert wurden. Steffen Wachter, einer der beiden
Vorsitzenden des Bundesarbeitskreises Politik, Gesellschaft und Umwelt beim DVV, liefert nun diese Kommentierung positioniert sich und stellt Folgerungen und Forderungen für die politische und gesellschaftliche Bildungsaufgabe der Volkshochschulen auf.

Beiträge





Ulrika Engler
Politische Bildung in einer digitalen Welt

Aus der Perspektive der Landeszentrale für politische Bildung in Niedersachsen

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Erik Weckel
Demokratie und Menschenrechtsbildung

Querschnittsthema und Arbeitsprinzip in der Erwachsenenbildung

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Juliette Wedl
Identitätenlotto

Ein kommunikatives Spiel mit vielfältigen Einsatzmöglichkeiten in der Erwachsenenbildung

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Alexander Wicker, Angela Springer, Udo Engbring-Romang, René Barrios
Demokratiewerkstätten in der Erwachsenenbildung

Diskursive, partizipative und selbstbestimmte politische Bildung

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Steffen Wachter
Volkshochschule als Ort der Demokratie

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

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Sabine Schmidt-Lauff, Martin Dust
Inhalt und Editorial

Demokratiebildung II - Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 69
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 16.09.2019
  • Umfang: 7 Seiten
  • Artikelnr: HBV1903W276
  • DOI E-Paper: 10.3278/HBV1903W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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