Theoretische Forschung in der Fremdsprachenforschung
Fremdsprachenforschung hat sich im Laufe der letzten Jahrzehnte als eine empirische Wissenschaft etabliert. Doch welche Rolle spielt theoretische Forschung im Rahmen der Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen? In welchem Verhältnis stehen Theorie und Empirie? Das Anliegen des vorliegenden Beitrags ist eine Begriffs- und Standortbestimmung theoretischer Forschung innerhalb der Fremdsprachenforschung. Zu diesem Zweck werden Beispiele und Definitionsversuche theoretischer Forschung sowie Diskussionen zum Theoriebegriff erörtert. Dabei kristallisieren sich spezifische Muster der Bedeutungszuweisung für „theoretische Forschung" heraus, die Zweifel daran wecken, ob theoretische Forschung als eigenständige Kategorie innerhalb der Fremdsprachenforschung verstanden und konzeptualisiert werden kann.
Beiträge
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Mehrsprachigkeit oder doch (nur) Zweisprachigkeit?
Zum Konstrukt Mehrsprachigkeit in deutschsprachigen Diskursen
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A typology of learners’ AI usage patterns in secondary EFL writing tasks
When and why do students rely on AI?
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Schmenk, Barbara (2026). Theoretische Forschung in der Fremdsprachenforschung. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 2/2026, 37(2), 71-89. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/ZFF2602W004