Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen
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Nach einer Einführung in das norwegische Berufsbildungssystem werden die hohen Abbruchquoten im Berufsbildungsbereich thematisiert. Dabei ist der Übergang von der schulischen in die betriebliche Phase die entscheidende Bruchstelle des Systems. Am Ende des Beitrags werden Lösungsansätze skizziert.
Beiträge
Innovationen und neue Stabilitäten durch Krisenzeiten
Zur Wandlungs- und Transformationsfähigkeit der beruflichen Integrationsförderung
3,00 €
Übergänge von der Schule in die Berufsausbildung
Was junge Menschen erwarten und vor welchen Herausforderungen die berufliche Vorbereitung steht
4,00 €
Potenziale und Grenzen der Assistierten Ausbildung
Ausbildungsbegleitung als Instrument zur Stabilisierung von Ausbildungsverhältnissen
4,00 €
Ausbildung für alle?
Ein kritischer Blick auf Entwicklungslinien von Benachteiligtenförderung und Assistierter Ausbildung
Open Access
Perspektiven arbeitsmarktgeförderter Berufsbildung
Interview mit Susanne Müller, stellv. Abteilungsleiterin Bildung, BDA
3,00 €
Gegenwart und Zukunft arbeitsmarktgeförderter Berufsbildung
Interview mit Dr. Markus Schäfer und Norbert Buß
3,00 €
3,00 €
Transfererschwerende Determinanten von Nachhaltigkeit in die Aus- und Weiterbildungspraxis
Erkenntnisse aus dem Transferprojekt TraNaxis
4,00 €
Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen
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weitere Infos
Smeplass, Eli & Schmees, Johannes Karl (2023). Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen. berufsbildung, 3(2023), 54-57. https://doi.org/10.3278/BB2303W016