Transfererschwerende Determinanten von Nachhaltigkeit in die Aus- und Weiterbildungspraxis
Erkenntnisse aus dem Transferprojekt TraNaxis
Das Thema Nachhaltigkeit besitzt für die berufliche Bildung zunehmend hohe Relevanz. In Projekten zur „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung" (BBNE) wurden in den letzten Jahren zahlreiche Lern- und Arbeitsmaterialien vor allem für die Qualifizierung von Ausbilder*innen entwickelt. Die Umsetzung bzw. die Adaption dieser Materialien findet in der Praxis jedoch kaum statt. Diese Theorie-Praxis-Problematik und ein möglicher Lösungsansatz werden in diesem Beitrag genauer erörtert.
Beiträge
Innovationen und neue Stabilitäten durch Krisenzeiten
Zur Wandlungs- und Transformationsfähigkeit der beruflichen Integrationsförderung
3,00 €
Übergänge von der Schule in die Berufsausbildung
Was junge Menschen erwarten und vor welchen Herausforderungen die berufliche Vorbereitung steht
4,00 €
Potenziale und Grenzen der Assistierten Ausbildung
Ausbildungsbegleitung als Instrument zur Stabilisierung von Ausbildungsverhältnissen
4,00 €
Ausbildung für alle?
Ein kritischer Blick auf Entwicklungslinien von Benachteiligtenförderung und Assistierter Ausbildung
Open Access
Perspektiven arbeitsmarktgeförderter Berufsbildung
Interview mit Susanne Müller, stellv. Abteilungsleiterin Bildung, BDA
3,00 €
Gegenwart und Zukunft arbeitsmarktgeförderter Berufsbildung
Interview mit Dr. Markus Schäfer und Norbert Buß
3,00 €
3,00 €
Transfererschwerende Determinanten von Nachhaltigkeit in die Aus- und Weiterbildungspraxis
Erkenntnisse aus dem Transferprojekt TraNaxis
4,00 €
Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen
bb magazin - international
4,00 €
3,00 €
Open Access
weitere Infos
Müller, Claudia & Reißland, Jens (2023). Transfererschwerende Determinanten von Nachhaltigkeit in die Aus- und Weiterbildungspraxis. berufsbildung, 3(2023), 50-53. https://doi.org/10.3278/BB2303W015