Real World Impact als Zukunftsversprechen
Perspektiven der empirischen (Weiter-)Bildungsforschung
Die Bildung der Zukunft zu verbessern ist erklärtes Ziel des Programms einer »evidenzbasierten Bildungsreform«. Im Hintergrund schwingen dabei indikatorenbasierte Ziele mit, die sich in Beteiligungsquoten an Weiterbildung oder Kompetenzniveaus der Bevölkerung operationalisieren lassen. Voraussetzung solcher Verbesserungen ist, dass das entsprechende Forschungswissen seinen Weg zu Praxis und Politik erfolgreich findet. Aber gelingt das, und wenn ja, wie?
Annika Goeze ist Professorin für Berufliche und Betriebliche Weiterbildung an der Eberhard Karls Universität Tübingen.
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weitere Infos
Goeze, A. (2026). Real World Impact als Zukunftsversprechen: Perspektiven der empirischen (Weiter-)Bildungsforschung: weiter bilden, 32(4), 23-26. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org./10.3278/WBDIE2504W003
Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 34
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 31.03.2026
- Umfang: 4 Seiten
- Artikelnr: WBDIE2504W007
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2504W007
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Annika Goeze