Taiga Brahm, Tobias Kärner, Ulrich Iberer, Michael Weyland

Inhaltsverzeichnis und Vorwort

Die in diesem Band zusammengestellten Beiträge sind aus einer hochschulübergreifenden
Ringvorlesung der Professional School of Education (PSE) Stuttgart-Ludwigsburg im Sommersemester 2021 hervorgegangen. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Forschungsrichtungen präsentierten ihre Zugänge zum ökonomischen Denken und diskutierten sie zusammen mit Studierenden unter der Leitfrage „Wie lässt sich ökonomisches Denken fördern?

Beiträge

Michael Weyland, Taiga Brahm, Tobias Kärner, Ulrich Iberer
Ökonomische Bildung und ökonomisches Denken - eine Einordnung
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Michael Weyland, Taiga Brahm, Tobias Kärner, Ulrich Iberer
Ökonomische Bildung und ökonomisches Denken - eine Einordnung
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Michael Weyland, Gregor Pallast, Victor Tiberius
Ökonomisches Denken fördern durch kognitiv aktivierende Aufgaben
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Ekkehard Köhler, Markus Rehm, Michael Weyland
Können Wettbewerbe ökonomisches Denken fördern?
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Taiga Brahm, Tobias Kärner, Ulrich Iberer, Michael Weyland
Inhaltsverzeichnis und Vorwort
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weitere Infos

Brahm, T. et al (Hg.) (2022). Ökonomisches Denken lehren und lernen. Inhalt - Vorwort (1. Aufl.). 1-4. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/I73088_IH_V

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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 08.11.2022
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: I73088_IH_V
  • ISBN (Print): 9783763970483
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763973088
  • DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/I73088_IH_V
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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