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Aus dem Inhalt: - "Biographisches Lernen" und "Biographizität" - Überlegungen zu einer pädagogischen Idee und Praxis in der Erwachsenenbildung - Biographieforschung und biographieorientiertes Lernen im Studium Einblicke in ein deutsch-französisches Lehrforschungsprojekt - Debattierende Vielfalt statt "innerer Einheit" Biographische Ansätze in der deutsch-deutschen Bildungsarbeit seit 1990 - Innerer Dialog, Erzählen und Zuhören als Schritte zur Überwindung monolithischer Identitätskonstruktionen Zur Aktualität der Ansätze von Dan Bar-On für die politische Bildung - Perspektiven biografischer Arbeit mit Älteren - Die ProfilPASS-Beratung als biografischer Lernprozess im Spannungsfeld von Beratung und Therapie

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Referierungssystem in den Hessischen Blättern für Volksbildung

Bericht aus der Redaktion

Biografisches Arbeiten in der Erwachsenenbildung - Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

"Biografisches Lernen" und "Biografizität"

Biografieforschung und biografieorientiertes Lernen im Studium

Debattierende Vielfalt statt "innerer Einheit"

Innerer Dialog, Erzählen und Zuhören als Schritte zur Überwindung monolith. Identitätskonstruktionen

Perspektiven biografischer Arbeit mit Älteren

Die ProfilPASS-Beratung als biografischer Lernprozess

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