Franziska Liebetanz, David Kreitz, Leonardo Dalessandro, Nicole Mackus (Hg.)

Ausgabe 24: Lesen und Schreiben

JoSch - Journal für Schreibwissenschaft 2/2022

Das Zusammenspiel von Lesen und Schreiben steht immer stärker im Fokus der Schreibforschung und ist auch Schwerpunktthema dieser Ausgabe. Die Beiträge basieren auf dem Input zur trinationalen Online-Tagung von forumschreiben.ch im Juni 2021.


Aus dem Inhalt:

Christian Efing
Input = Output?! Berufliches Schreiben als (Ab-)Schreiben von und nach Vorbildern

Nora Hoffmann
Heuristik zur systematischen Leseförderung im (Fach-)Studium

Silvia Introna, Emily Singh Chatrath & Maxi Sander
Wissenschaftliches Schreiben beginnt mit wissenschaftlichem Lesen

Dagmar Knorr
Wenn Eichhörnchen schreiben ...
- Vorwort -

Katrin Burkhalter, Simone Karras & Res Mezger
Lesen und Schreiben

- Schwerpunkt: Lesen und Schreiben -

Christian Efing
Input = Output?! Berufliches Schreiben als (Ab-)Schreiben von und nach Vorbildern

Caspar Battegay, Roswitha Dubach & Anita Gertiser
Quellensensibles Schreiben in den MINT-Fächern. Drei komplementäre Lehrformen zur Förderung von Informationskompetenz

Nora Hoffmann
Heuristik zur systematischen Leseförderung im (Fach)studium

Silvia Introna, Emily Singh Chatrath & Maxi Sander
Wissenschaftliches Schreiben beginnt mit wissenschaftlichem Lesen. Vorschläge zur Lese-Schreibförderung an Hochschulen

Annabel Kramp & Lisa Scholz
Vermittlung von Kritischem Lesen und Textdiagnose: Zugänge für Tutor*innen zur Erstellung prozessorientierten Feedbacks

- Forum -

Inga Buhrfeindt, Astrid Neumann & Charlotte Wendt
Räume für das Schreiben (er)schaffen - Ein reflektierender Erfahrungsbericht

Dagmar Knorr
Wenn Eichhörnchen schreiben... Nutzungsstudie zum Berliner Schreibtypentest

Beiträge

Katrin Burkhalter, Simone Karras, Res Mezger
Vorwort

Lesen und Schreiben

0,00 €


Caspar Battegay, Roswitha Dubach, Anita Gertiser
Quellensensibles Schreiben in den MINT-Fächern

Drei komplementäre Lehrformen zur Förderung von Informationskompetenz

10,00 €


Silvia Introna, Emily Singh Chatrath, Maxi Sander
Wissenschaftliches Schreiben beginnt mit wissenschaftlichem Lesen

Vorschläge zur Lese-Schreibförderung an Hochschulen

9,00 €

Annabel Kramp, Lisa Scholz
Vermittlung von kritischem Lesen und Textdiagnose

Zugänge für Tutor:innen zur Erstellung prozessorientierten Feedbacks

13,00 €

9,00 €

Dagmar Knorr
Wenn Eichhörnchen schreiben ...

Nutzungsstudie zum Berliner Schreibtypentest

15,00 €

Inhalt

Ausgabe 24: Lesen und Schreiben

Open Access
creative common licence by-sa

weitere Infos

Liebetanz, F., Kreitz, D., Dalessandro, L. & Mackus, N. (Hg.) (2022). Lesen und Schreiben. JoSch -Journal für Schreibwissenschaft, 13(2). Bielefeld: wbv Publikation. DOI: https://doi.org/10.3278/JOS2202W

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 13
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 17.11.2022
  • Umfang: 96 Seiten
  • Artikelnr: JOS2202
  • DOI E-Paper: 10.3278/JOS2202W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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