eduScrum in der Hochschullehre
Grundprinzipien, Adaptionsbedingungen und Trends
Der Beitrag verortet eduScrum als agiles Mikrodidaktik-Design in der Hochschullehre und adressiert damit Kompetenzanforderungen einer (digitalisierten) Wissensgesellschaft. In einem Dreischritt werden (1) die Grundprinzipien von eduScrum präzisiert, (2) zentrale Adaptionsbedingungen für den Einsatz an Hochschulen herausgearbeitet und (3) Trends/Evolutionsschritte skizziert.
Beiträge
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weitere Infos
Sturm, Nico (2026). eduScrum in der Hochschullehre: Grundprinzipien, Adaptionsbedingungen und Trends. Hessische Blätter für Volksbildung, 76(1), 50-57. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2601W006
Bibliografische Angaben
- Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
- Band: 76
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 13.03.2026
- Umfang: 8 Seiten
- Artikelnr: HBV2601W006
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2601W006
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Nico Sturm