Carsten Weiß, Marco Fileccia, Lars Halil Demic, Marcel-Lassar Przybylka

Das KI-Seepferdchen

Ein Praxisprojekt aus Oberhausen

Das „KI-Seepferdchen" ist ein Oberhausener Praxisprojekt zur digitalen KI-Grundbildung für die breite Bevölkerung. Vier Stationen (Prompting, Text, Bild, Grenzen) vermitteln in 2,5 Stunden KI-Anwendungen. Koordiniert von VHS, Heinrich-Heine-Gymnasium und Stabstelle Neue Medien, integriert es technologische, anwendungsbezogene und gesellschaftliche Aspekte (Dagstuhl-Dreieck). Ziel ist die Förderung von Medienkompetenz und gesellschaftlicher Teilhabe.

Beiträge

Claudia Kulmus, Timm C. Feld, Sebastian Lerch
Editorial

Didaktik der Zukunft – Zukunft der Didaktik?!

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Magnus Schoultz
Didaktik for older adults
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Brigitte Bosche, Susanne Lattke, Marsilia Podlech, Aline Steger
Didaktische Kompetenz in der Alphabetisierung und Grundbildung

Eine Analyse mit dem GRETA-Kompetenzmodell

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Chiara Knüpfer
Wenn der Funke überspringt

Motivierende Momente für den Wissenstransfer in die Praxis im Rahmen von BNE-Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte

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Nico Sturm
eduScrum in der Hochschullehre

Grundprinzipien, Adaptionsbedingungen und Trends

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Luisa Baum, Sonja Lux
Online lehren, weltweit lernen

Umgang mit Heterogenität in der virtuellen Lehre

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Katrin Calcagno, Guido Brombach
KI und Teilhabe
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Johannes Kemnitz
„Alexa, was ist Desinformation?“

Politische Bildung mit KI

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Carsten Weiß, Marco Fileccia, Lars Halil Demic, Marcel-Lassar Przybylka
Das KI-Seepferdchen

Ein Praxisprojekt aus Oberhausen

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Service

Rezension – Nachruf

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weitere Infos

Weiß, Carsten; Fileccia, Marco; Demic, Lars Halil & Przybylka, Marcel-Lassar (2026). Das KI-Seepferdchen: Ein Praxisprojekt aus Oberhausen. Hessische Blätter für Volksbildung, 76(1), 77-84. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2601W010

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